Все дети по-разному понимают то, что видят. Допустим, одному ребенку жужжащий шмель кажется опасным существом, а другому — страшно интересным насекомым. При этом оба правы, ведь мохнатый шмель — он и то и другое. Главное, чтобы взрослые (родители, учителя, воспитатели) не отмахивались от бесконечных расспросов, а находили время растолковать малышам суть, рассказать о свойствах предмета или явления, за которыми они наблюдают.